为贯彻温州建校2024年度校本研修项目——《立足建筑行业发展，构建校本作业资源》，2024年5月30日下午，温州建校全体教师齐聚一堂，有幸聆听了阮凌云老师关于“专业课程与校本作业设计理论探讨”的精彩讲座。阮老师以其深厚的专业知识和丰富的实践经验，以高考班为例，深入浅出地为我们阐述了建筑专业在高考复习过程中的作业设计策略，使我们对建筑专业的教学和作业设计有了更为深刻的认识和体会。

阮老师首先为我们梳理了高考复习的三个阶段，并详细阐述了每个阶段作业设计的侧重点。在第一阶段，阮老师强调了全面性的重要性。她提到，在这一阶段，学生需要利用课堂笔记，初步建立起建筑专业的知识框架。为了帮助学生更好地掌握知识，作业设计需要细化考点，力求全面覆盖考纲知识点。同时，同步检测也是这一阶段的重要任务，通过检测，学生可以及时发现自己的不足，有针对性地进行复习。

进入第二阶段，阮老师指出，这一阶段应以重难点为主。随着知识的积累，学生需要逐渐清晰建筑专业的知识构架，并强化记忆易混淆的内容。因此，作业设计需要体现出重难点，通过反复强化，帮助学生巩固知识。此外，专业课科目综合测试组卷布置也是这一阶段的重要任务，通过综合测试，学生可以更好地检验自己的学习效果。

到了第三阶段，阮老师强调了“一鼓作气”的重要性。在这一阶段，学生需要强化知识构架和考试时间的把控，做好最后的冲刺。作业设计应强调错题订正，帮助学生及时纠正自己的错误，避免在考试中重蹈覆辙。同时，模拟卷也是这一阶段的重要练习方式，通过模拟考试，学生可以提前适应考试节奏，提高自己的应试能力。

阮老师的讲座不仅为我们提供了高考复习的有效策略，也为我们提供了专业课程与校本作业设计的理论指导。她强调，作业设计应以学生为中心，注重知识的全面性、重难点和应试能力的培养。通过科学的作业设计，我们可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

此外，阮老师还结合建筑识图和建筑材料课程的具体的案例和数据，进一步阐述了作业设计的重要性。她提到，通过合理的作业设计，可以帮助学生更好地掌握知识，提高成绩。同时，作业设计也可以促进师生之间的交流与互动，增强学生的学习动力和自信心。

讲座结束后，陈翰副校长对此次校本研修活动给予了充分的肯定，并对阮凌云老师的讲座给予了极高的评价，认为这场讲座不仅内容充实、深入浅出，而且具有很强的实践性和指导性。他特别强调，校本研修活动是学校教育教学工作的重要组成部分，它不仅有助于提升教师的专业素养，还能促进学校整体教学质量的提升。

最后，胡志翔校长提出，校本研修活动是学校教育教学工作的重要组成部分，它不仅有助于提升教师的专业素养，还能促进学校整体教学质量的提升。在今后的教学实践中，我校教师应更加注重专业课程与校本作业设计的结合，努力探索出更加科学、有效的教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。