10月24日上午，中国共产党第十九次全国代表大会在北京落下帷幕，但关于十九大的话题却一直在持续升级。十九大对职业教育的关注莫过于“如何关注职业教育，培养大国工匠”。

十九大新闻中心10月22日组织的以“教育综合改革”为主题的第六场集体采访在梅地亚中心二层新闻发布厅举行，来自教育行政部门、高等教育、职业教育、基础教育以及农村教育一线的6位十九大代表接受采访，为教育发声。

针对“如何加强职业教育，培养大国工匠”的问题，人大代表做出了如下回答。十九大报告当中提出要大力弘扬劳模精神和工匠精神，这应该从职业教育着手开始着手，主要两个层面：学校和社会。

首先，学校层面首先应该转变学生的思想观念，要使学生认识到，工匠精神对他们成长成才的重要性。第二是要加强师德师风建设。要想使学生具有工匠精神，老师首先要有匠人的精神，要通过严肃认真的工作态度和精益求精的治学精神，来影响、带动我们学生思想观念认识的转变。第三是在公共课、专业课和校园文化中，融入工匠精神教育的内容。在校园文化里，可以营造一些崇尚劳动光荣、技能宝贵的氛围，让学生在耳濡目染中积淀出工匠精神。

我校作为一所专业的建筑类学校，始终秉承“明德、精艺”的校训将建筑专业做精做强，这正契合了工匠精神，并在中专、成人学历教育、社会培训领域不断为温州的建筑行业培养大国工匠。